114學年度三上家長日書面資料

 三重國小114學年度第一學期  三年二班家長日  親師懇談會 114.9.13

級任老師  詹韋如 0912-082283

一、  導師自我介紹  

民國87年畢業於國立台北師範學院(現國立台北教育大學)初等教育學系，畢業後於台北市民生國小實習一年，實習結束後分發至三重國小服務至今。   

 88〜93學年度     擔任本校低年級導師 
 94〜95學年度     擔任本校中年級導師   
 96〜97學年度     擔任本校高年級導師   
 98〜99學年度     擔任本校高年級美勞科任老師   
100〜101學年度  擔任本校高年級導師   
102〜103學年度  擔任本校低年級導師    
104〜107學年度  擔任本校高年級導師 

108〜109學年度  擔任本校低年級導師

110〜111學年度  擔任本校高年級導師

112學年度            擔任本校學務處活動組組長

113學年度            擔任本校六年級導師    

二、    本班日課表與老師的聯絡方式   

	一 運動服	二 制服	三 便服	四 運動服	五 制服
8:45〜9:25	數學	數學	社會	體育	數學
9:35〜10:15	自然	國語	校訂閱讀	數學	英語
10:30〜11:10	體育	英語	國語	美勞	國語
11:20〜12:00	國語	英語	綜合	美勞	健康
13:30〜14:10	資訊	社會		自然
14:20〜15:00	圖書館	本土語		自然
15:20〜16:00	綜合	音樂		社會

    

* 請孩子抄在聯絡簿上，以方便使用。

* 黑字為級任詹老師的課。
* 紅字為科任課：自然〜陳秋蘭老師、體育〜林娟琪老師、英語〜汪麗美老師、美勞〜王家萱老師、資訊〜陳泰紳老師、校訂閱讀〜鄭亞盈老師、音樂〜鄭芸筑老師    

* 為避免影響教學，老師上課時間一律不接手機(週一二四整天，及週三和週五的上午)，若有緊急事件要通知孩子，請撥打輔導處親子專線2974-0236，或學務處電話2972-2095轉171〜175，學校會派人至教室轉告之。

* 其餘時間若有事情與老師聯絡，建議於聯絡簿上留言(老師每天簽閱聯絡簿一定會看到)，或是直接以電話溝通，可直接來電或傳訊息請老師回電(請盡量於晚上9:00以前來電)，亦可留言跟老師約時間面談。

* 具時效性的緊急事件請勿用Line和老師聯繫，以免耽誤溝通的時效性，或是文字上造成誤解。

* 為培養孩子的責任心，請勿代替孩子詢問歸屬於他自己份內責任的問題(例如穿什麼服裝、作業怎麼寫......等)。孩子在家裡如果有問題想問老師，也可以自己撥打電話給老師，或等到隔天上學到校再詢問。

* 當天早上臨時請病假，或有事會晚一點才到校，可撥打學校請假專線2974-0236，或傳訊息告知。至於已確定日期的事假，請提早用聯絡簿告知老師，以便老師安排教學進度及作業。

★因考慮到文字少了表情和語氣，容易造成誤解，因此希望在親師雙方已有一定的認識基礎下，再提供Line，感謝家長的體諒 ! 💗

👩詹老師的Line行動條碼

三、   班級經營

(一)本班班級生活公約

1.每天早上7:55前進教室。
2.養成良好衛生習慣，每日晨間檢查要合格。
 (星期一指甲，星期二、四水壺、衛生紙，星期三名牌，星期五抽屜)
3.一到學校就把回家作業交齊。
4.學用品要帶齊全。
5.上課專心聽講，認真學習。
6.讀整天時，午餐要吃光光(飯、菜、湯、水果)，餐後要認真潔牙，午睡要安靜睡著。
7.有禮貌，尊敬師長，友愛同學。(有緣同班，就像是一家人)
8.負責任，份內工作要做好(打掃、股長、組長......等工作) 。

(二)鼓勵辦法與提醒方式

1.每天能完全做到以上公約者，聯絡簿上可得好寶寶印章一個。
   違反一項者，當天無法得好寶寶，且聯絡簿上亦會蓋章告知違反事項。違反兩項者，蓋尚須努力章一個......以此類推。(尚須努力與好寶寶可相互抵銷)
2.每週分組競賽，表現好的組別亦可得好寶寶章。
3.集滿好寶寶章10個，或作業優秀(100分、星星...)30個，可於榮譽卡上蓋星星章1個。集滿10個星星章，可抽小禮物。  

4.若孩子違反上述公約，皆會於聯絡簿上通知，請家長每日檢閱聯絡簿，並詢問孩子的在校情形，以培養孩子的榮譽心和羞恥心，並力求改進。

5.個人行為舉止之過錯，如說謊、打架、危險動作......等，除口頭嚴厲警告及下課找老師靜坐反省外，必要時將送交學務處處理，並於聯絡簿上通知家長，務請家長配合管教。

★以上表現將作為綜合科成績的重要評分依據。

★孩子的努力需要家長的重視，希望家長關心孩子每日聯絡簿狀況，謝謝！

四、中年級與低年級的不同

(一)上課時間變長(低年級時每週只有一天是整天課，中年級則每週三天)，需提升專注度與耐力。

(二)考試科目變多，期中期末評量多了英文、社會、自然這三科，難度也提升，學習準備上需要轉換適應。

(三)學習內容變多，且許多科目是在科任教室上課，導師不會隨時在旁，需學習自我管理。

(四)學校活動變多，並分配要打掃外掃區域，需提升人際互動能力(包含對學校行政單位、全校老師、同班與同學年的同學、學弟妹與學長姐......)。

五、   教學部分

(一)學科教育
1.中年級是建立學習習慣的核心階段，孩子時間觀念逐漸成熟，要學會定下心來念書。

2.中年級進入自主思考時期，開始擁有思辨能力與主見，教學上著重思考、討論、發表。

3.每日回家作業除了書寫部分外，亦會有閱讀、朗讀、背誦等作業，兩者一樣重要。(閱簽和念簽可由孩子自己誠實簽名，背簽則是背給誰聽就給誰簽，家長、兄弟姊妹、安親班老師或同學皆可。)

4.孩子要真正體認到學習是自己的責任，願意且有方法的自主學習。

5.考科變多，準備考試方面應培養以下能力~

(1)讀題理解力(提升閱讀力，掌握重點，理解題意)

(2)默念題目與專注看的能力(逐字逐行閱讀，不要跳著看)

(3)統整錯誤與複習的能力(整理錯誤的部分，做考前複習)

(4)檢查試卷的能力(會運用合適的檢查方法)

   
(二)生活教育
1.維持之前已培養好的生活自理能力，還要學會自我提醒與自我督促。

2.培養孩子感恩之心，懂得愛物惜福，不浪費物品，不挑食偏食，不愛慕虛榮......等。

3.養成孩子的責任心，從他律轉為自律，例如自己安排時間寫作業和預習複習，自己請家長簽聯絡簿，自己記住課堂老師所交代的事項，在班上認真完成打掃工作，輪流當值週生、小組長、班級幹部......等。
4.注重健康，養成運動的好習慣，飲食均衡營養，少吃垃圾食物。

5.除了獨善其身，還要推己及人。

★有關培養孩子自律的文章分享，請見班網2022/6/18貼文(下方有連結)

詹韋如老師的班級網頁: 關於平時成績與孩子的自律問題

(三)人格教育與品德教育
1.讀經(弟子規、三字經、唐詩、論語......)，每堂課開始前先朗讀收心，藉此養成靜心、專心、恆心的好習慣，並增加閱讀文言文的時機，所讀內容亦能產生潛移默化的效果。

2.注重孩子的責任感、榮譽心、羞恥心。

3.學會用頭腦判斷是非對錯，三思而後行，在對的時間與場合做對的事

4.培養同理心，懂得為人著想，不僅擁有好人緣，也能減少自己犯錯的機會。

5.說話要文雅，"請、謝謝、對不起"常掛在嘴上。不說髒話和不雅的話，無意義的口頭禪亦要避免。

(四)作業要求

1.每天主動拿聯絡簿請家長簽名，同時拿當日作業請家長檢閱。(聯絡簿上的回家作業一律於隔天繳交，無論課表上是否有該科目。)

2.聯絡簿上要求訂簽(訂正簽名)的作業，請家長檢視孩子平時作業表現，並於分數旁簽名。(因近日發現有安親班代替家長簽名，特別說明，老師鼓勵學生主動拿給家長簽名，若有簽名會多給一顆星星，希望孩子不僅能對自己的學業負責，也能尊重家長，主動請家長檢視自己的學習表現。)

3.部分作業會在課堂中完成，故平時會放在老師這裡，每完成一個單元，老師便會發下訂簽。

4.甲乙本造詞的作業，請學生查字典完成，目前仍然不建議使用數位辭典。(雖然國語課本有提到數位辭典，但請讓學生高年級之後再使用。)

(五)評量方式

1.國語科每課考一次聽寫，熟習國字注音是國小階段極為重要的目標之一。

2.數學科每單元一次小考，考試內容為數學課本的"練習百分百"。

2.國語、數學、社會於期中期末考前會有平時測驗卷，以幫孩子做複習工作。

3.除紙筆測驗外，尚有操作性評量。如國語和閩南語的聽、說、讀等部分，數學測量的概念，社會科的蒐集資料、整理分析等能力，健康課、綜合活動的健康知能、團體生活、人際相處、品德素養等，必須透過考卷以外的方式評量，才能確定孩子的學習狀況。

4.請家長重視孩子在學習過程中的付出與收穫，而不是只在意考卷上的分數與成績。

六、   親師合作

(一)給家長的叮嚀

1.請家長和孩子一起確認學用品，若耗損請記得補充。(學用品清單在班網8/14文章詹韋如老師的班級網頁: 302的孩子們，一起來做開學準備囉 !)

        

2.小學上課時間緊湊，請盡量在家用早餐。(在家用早餐，家長才能提供並確認孩子的營養需求。)早餐搭配的飲料應為牛奶、優酪乳、豆漿等具有營養價值的食物，且以無糖為佳。(切勿搭配紅茶、奶茶、市售果汁等含糖飲料。)

3.若孩子在學校容易肚子餓，可幫孩子準備水果、饅頭、保久乳、堅果等小點心於下課時間吃。(除了同樂會或校外教學，平時上學期間，班上一律禁止帶零食。)

4.孩子金錢觀念尚未十分健全，非必要請勿讓孩子帶錢到學校。平時請指導孩子使用金錢的正確觀念，但不可以向別人借錢或借錢給別人。(可給孩子適當的零用錢以學習規劃與使用金錢。)

5.為了安全，在校園一律穿著布鞋(運動鞋)。上學時間若遇到下雨天，擔心鞋子弄濕，可讓孩子穿著涼鞋或雨鞋進入教室，再換上乾淨的襪子與布鞋。

6.請勿讓孩子接觸過多的3C產品，以免影響視力發展，並無法養成靜心的習慣，日後更有可能造成網路成癮問題。

7.手機、穿戴式通訊手錶，及無通訊但有錄音錄影拍照功能之手錶，皆需向學務處提出申請，才可以帶來學校，且在上課期間均不可使用。(有需要的小朋友請向老師告知要領取「新北市三重區三重國民小學學生校內使用行動電話申請書｣，每一學年需要重新申請，並請孩子務必配合學校管理要點。)

8.讓孩子體認學習是自己的事，若孩子未帶作業或學用品，家長不需要幫孩子送到學校。

9.品德與健康是人生中最重要的兩件事，請從小建立孩子正確的價值觀，使其身心健全發展。

10.學期中若有電話地址變更，或是孩子的主要照顧者有異動，家庭有突發事故需要老師協助等，請隨時於私底下和老師聯絡。

(二)班級事務    
1.學生到校後，先交作業，並檢查前面桌上有沒有需要訂正的本子，接著在走廊跳繩100下(配合學校運動撲滿活動之三年級跳繩項目，也可當日利用下課時間累積完成)。7:55前可以到操場上活動(作為孩子願意提早到校的好處)，7:55進教室點名、晨檢、早自習(週一影片宣導、週三兒童朝會、週四母語日影片撥放、週五晨間共讀，週二則由詹老師視情況安排)。8:25全班一起抄聯絡簿，抄完即可下課時間。

2.鼓勵晨間運動，若孩子容易流汗，早上可穿著便服來上學，早自習下課再換穿校服。

3.中年級開始，學生若有興趣，早自習時間也可選擇參加學校社團(擊劍、田徑、國樂、管樂、合唱、直笛.....)，學習不同的才藝。(各社團招生年級略有不同，請再詢問社團老師)

4.老師發布訊息的最主要的管道為聯絡簿張貼小單，以及302班級網頁。 進入班網的方式有兩種，可從校網左側，師生園地~班級及教師網頁連結，也可以直接在Google搜尋"詹韋如"，即可找到"詹韋如老師的班級網頁"。

5.學生活動照片影片，老師會不定期放置於班網上，供家長及孩子參閱。若影片檔案太大，老師會以YouTube不公開方式連結發布。    

6.老師自開學起觀察兩週~

★發現班上孩子有以下優點:

(1)學習能力不錯，老師教孩子作業書寫方式、組長與幹部的工作，以及打掃等，能馬上上手。

(2)個性穩定，少有衝動行事狀況，受到許多科任老師的稱讚。

(3)同學之間感情融洽，會一起遊戲，互相幫忙。

★也發現可再調整的部分:

(1)孩子尚未建立午睡的習慣，因未來讀整天的天數持續增加，課業也會愈加繁重，為幫助孩子養成習慣，我會要求孩子午休時間一定要閉上眼睛。

(2)午餐時間孩子胃口很好，會反覆盛取，但孩子飯量可能拿捏不當，吃得多但吃得慢，影響後續的午休時間。我會建議孩子多吃菜取代米飯。

(3)上課坐姿不端正，會趴在桌上，或仰躺在椅背，腳跨在桌子橫桿，部分孩子提醒之後馬上又犯。老師已教導孩子正確的坐姿，麻煩家長平日也要留意。嚴重者老師會在聯絡簿上告知家長，在家裡請減少孩子坐沙發的時間。

(4)上課容易分心，發呆、玩東西(甚至只是橡皮擦屑)，常需要老師一再提醒。(安親班過於超前進度教學，或孩子本身專注力不夠，皆有可能)。建議少用3C產品，少看短影音，可選購有助於提升專注力與耐心的玩具，例如骨牌、拼圖等益智遊戲，或與家人下棋。)

(5)不習慣小組討論與上台分享，音量太小，建議在家裡可以讓孩子站在客廳中間朗讀課文(國自社英皆可)，一方面複習功課，一方面練習足夠的音量。

(6)衛生習慣有待加強，有些孩子會習慣性挖鼻孔，若孩子因過敏鼻子癢或不舒服，應教導孩子到廁所照著鏡子用衛生紙清潔鼻孔，再用肥皂洗手。

7.國小在校生活緊湊，老師在處理班級事務上可能有所疏漏，請家長多加包涵。若遇此情況，家長可問問孩子並且相信他們的答覆，若仍有不解之處可再向我確認。

8.開學前兩週因尚有許多常規待建立，因此教學與作業進度會比較慢，之後會逐漸進入軌道。

9.以上所有報告內容，我也會在下週找時間陸續向孩子分享說明，讓孩子清楚明白老師與家長的談話內容，以及自己在這一年所有該注意的事情。

(三 )學校重要行事
1.  10/15(三)流感疫苗施打。

2.  11/4(二)期中考國、自、英。
3.  11/5(三)期中考數、社。
4.  11/29(六)校慶運動會，12/1(一)補假一天。
5.  1/8(四)期末考國、自、英。
6.  1/9(五)期末考數、社。
7.  1//20(二)休業式，中午12:00放學。

8.  1/21(三)半天、1/22(四)整天、1/23(五)半天，補下學期上課日。
9.  1/24(六)~2/22(日)，寒假與農曆新年假期。
10.  2/23(一)下學期開學日，讀整天。

(四)學校事務
1. 歡迎家長參與學校家長會、志工隊。
2. 若家長對學校行政措施教學設備等，有任何意見，可透過我或家長會向學校反應。