三重國小106學年度上學期 五年七班 家長日親師懇談會
導師 詹韋如老師 0912-082283
一、
導師自我介紹
民國87年畢業於國立台北師範學院(現國立台北教育大學)初等教育學系，
畢業後於台北市民生國小實習一年，實習結束後分發至三重國小服務至今。
88〜93學年度 擔任本校低年級導師
94〜95學年度
擔任本校中年級導師
96〜97學年度
擔任本校高年級導師
98〜99學年度
擔任本校高年級美勞科任老師
100〜101學年度
擔任本校高年級導師
102〜103學年度
擔任本校低年級導師
104〜105學年度
擔任本校高年級導師
二、
本班日課表
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一
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二
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三
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四
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五
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8:45〜9:25
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社
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數
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數
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資
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體
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9:35〜10:15
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數
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閔南語
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音
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數
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數
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10:30〜11:10
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國
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健
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美
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自
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英
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11:20〜12:00
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國
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音
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國
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國
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英
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13:30〜14:10
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自
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英
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社
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閱
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14:20〜15:00
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自
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體
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社
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國
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15:20〜16:00
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綜
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國
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綜
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綜
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＊灰底為級任詹老師的課。
＊科任課：音樂〜林海毅老師 體育〜吳仲生老師 自然〜許惠雅老師
社會〜李慧娟老師 健康〜郭維靖主任 英文〜劉漢傑老師
美勞〜張凌瑛老師
＊為避免影響教學，老師上課時間一律不接手機，若有緊急事件要通知孩子，請撥打學務處電話29722095轉171〜175，學務處會派人至教室轉告之。
＊其餘時間若有事情與老師聯絡，請以電話或聯絡簿直接溝通。(請於晚上9:00以前來電，並請勿使用Line和老師聯繫，以免耽誤溝通的時效性。)
＊當天早上臨時請病假，請撥打學校請假專線2974-0236。事假則必須事前用聯絡簿告知老師，以便老師安排教學進度及作業。
三、
聯絡簿日常表現計分辦法說明
(一) 每日應完成基本工作八項，每完成一項可得1分，登記於聯絡簿上。
基本分八分如下：
(＊每日聯絡簿學生應自我檢核此八項工作，並記錄下未完成之項目)
1. 早上準時進教室 得1分(7:50記遲到)。
2. 晨間檢查通過 得1分。
(星期一指甲，星期二.四水壺.衛生紙，星期三名牌，星期五抽屜)
3. 回家作業準時交齊 得1分。
4. 運動(跑走操場五圈，雨天則跳繩200下) 得1分。
5. 主動利用空檔時間閱讀(課內課外書、共讀書、國語日報皆可) 得1分。
6. 午餐(飯、菜、湯、水果)吃光光 得1分。
7. 午睡睡著(或閉目養神) 得1分。
8. 班級打掃工作完成並通過檢查 得1分。
(二) 外加分：
1. 作業或考試得到星星或100分，每個加1分。
2. 聯絡簿心情小語或品德分享認真書寫，加1〜3分
3. 聯絡簿每日生活實踐達四個項目，加1分
4. 抽背國甲乙語詞解釋通過，加1〜2分。
5. 每週分組競賽(星期五結算)，加1〜5分。
6. 擔任班級幹部盡責，任期結束加10分。
7. 參加校內外競賽獲獎，一個獎項加10分。
8. 班級巡迴共讀書閱畢，每本加5分。
9. 科任課全班表現經任課老師評為好棒，全班每人加1分。
10. 其他經老師認可之優良表現，老師隨機加分。
(三) 扣分：
1. 未帶學用品，缺少一樣扣1分。
2. 已批改過之作業或試卷未正確訂正完成，每次扣1分。
3. 課本、作業本弄丟，需老師協助者，扣1〜30分
4. 違反校規或班規，依情節輕重扣1〜50分。
5. 科任課全班表現經任課老師評為普通或待加強，全班每人扣1〜5分。
6. 其他老師認定之不當行為，老師隨機扣分。
(四) 獎勵辦法：
＊分數每滿50分，可換「免寫貼紙｣ 1張，適用範圍如下：
1. 一張「免寫貼紙｣可少描寫國甲乙生字各一次(一課可使用1張)。
2. 一張「免寫貼紙｣可免寫心情小語或品德分享一次。
3. 一張「免寫貼紙｣可讓加圈圈詞減少為各一遍。
4. 一張「免寫貼紙｣可免寫國甲乙字音字形造詞其中1小題
5. 一張「免寫貼紙｣可免寫國作造句1題。
6. 一張「免寫貼紙｣可免寫數作計算題1〜4小題。
7. 三張「免寫貼紙｣可免寫週記或心得一篇(每項目一學期最多使用2次)。
＊分數每滿500分，可跟老師玩遊戲換獎卡或禮物。
★以上分數(基本分+外加分-扣分=當天得分)先由學生計算登記在聯絡簿上，再
由老師每日累加記錄在教師簽名旁。分數持續累加不會歸零，學期末總分將作為
綜合科成績的重要評分依據。
★孩子的努力需要家長的重視，希望家長關心孩子每日得分狀況，謝謝！
四、
國語科教學說明：
(一) 例行性作業
1. 國甲乙上半部生字(描寫兩次)、部首筆畫(抄寫一次)。
2. 國甲乙下半部造詞(四字語詞只需造一個，兩字造詞則需造三個)。
3. 國甲乙語詞兩遍，並背解釋(簽名認證於國甲乙上)。
4. 加圈本寫每課另外加圈的圈詞各兩遍。
5. 背課文或佳句(簽名認證於國語課本上)。
6. 國甲乙字音字形、成語填空。
7. 國語練習簿(國作)每課練習。
8. 國語隨堂練習(國堂)每課練習。
9. 每週五(視當日功課量決定)寫週記或心得一篇。
10. 國語習作多於課堂中講解完成，每課完成後會發回訂簽。
(二) 平時測驗
1. 課堂抽背解釋、課文佳句。
2. 每課考聽寫。
3. 期中期末考前考複習卷。
(三) 閱讀教學
1. 每週五至圖書館自由閱讀，並讓學生借閱書籍回家閱讀。
2. 班級巡迴共讀書每三週巡迴一次，學生挑選有興趣的書籍閱讀。
3. 不定期於課堂中進行成語教學、課外書籍導讀、補充課外文章等。
(四) 作文教學
1. 心情小語，練習用一句話(至少含3個逗號)作完整具體的描述。
2. 週記本，應配合主題或選擇該週內印象深刻的某一事件，做詳細的描述。
3. 每課課文分析結構、段落大意，練習修辭與句型，為寫作打基礎。
4. 廣泛閱讀課外讀物，增廣見聞並增加詞彙量，以提升語文能力。
5. 每學期安排時間於課堂中書寫結構完整的作文。
五、
數學科教學說明
(一) 例行性作業
1. 數學習作配合教學進度，作課後練習，每單元完成後會發回訂簽。
2. 數學課本於課堂中練習，當場訂正檢討。
3. 數學作業簿(數作)每小單元練習。
4. 數學隨堂練習(數堂)於課堂時間進行應用題之練習。
(二) 平時測驗
1. 每個單元一次小考(考試內容為數學課本上大單元結束後的練習)。
2. 期中期末考前複習卷。
3. 數學習作每單元的綜合練習，安排於期中期末考前的課堂上，作為複習測驗。
(三) 本學期教學重點
1. 乘法與除法(乘數、除數為三位數)。
2. 因數和倍數(公因數、公倍數的應用)。
3. 多邊形(三角形的特性，多邊形內角和的應用)〜會使用到量角器。
(請至傳統文具店購買便宜又好用的量角器)
4. 擴分、約分和通分(分數的大小比較、分數的數線)。
5. 線對稱圖形(對稱軸、對稱點、對稱邊、對稱角)。
6. 異分母分數的加減(分數的應用)。
7. 整數四則運算(由左而右、先乘除後加減、應用分配律簡化計算)。
8. 平行四邊形、三角形和梯形的面積(面積公式的應用)。
9. 時間的乘除(時間單位轉換、時間的應用)。
10. 小數的加減(小數數線、多位小數、小數的應用)。
六、
游泳教學說明：
1. 本學期將利用體育課時間進行游泳課(會事先調課)，由體育老師帶隊至光榮國中游泳池上課。本班游泳課時間為9/15、9/22、9/29、10/6週五13:10〜14:30。
2. 由於上課人數較多，避免盥洗占用過多時間，建議先以自來水沖洗乾淨(待回家再使用洗髮精、沐浴乳洗澡洗頭)，如需吹乾頭髮可自備吹風機。
3. 如因生理因素當天不能上游泳課者，請家長寫聯絡簿向老師請假。
七、
英速魔法學院體驗營說明：
1. 新北市五年級學童享有3天2夜完全免費的英語營隊體驗課程(供食宿)，時間安排於平日上課時間(週一～三或週三～五)，校方派遊覽車，由級任老師帶隊接送。
2. 以班級為單位，依報名百分比優先抽籤順位，期能100﹪參加以達第一優先順位。
3. 請於9/11(一)交回家長同意書和學生報名表，以利老師進行線上報名作業。
4. 此為孩子和同儕團體外宿的難得經驗，請踴躍參加。
八、
班上其他事項說明
1. 有必要性帶手機到校者，請向學務處提出申請，填寫「新北市三重區三重國民小學學生校內使用行動電話申請書｣，並配合學校管理要點。
2. 禁止帶危險物品(具殺傷力，如美工刀、尖銳剪刀、銳利物品…..）到學校。
3. 早餐應在家裡吃，如要帶來學校吃，請提早到校。
4. 不帶飲料到學校喝，喝開水有益健康。(吃早餐配的飲料應為牛奶、豆漿、米漿、優酪乳等營養飲料。)
5. 鼓勵學生晨間運動，老師會帶學生下樓跑走操場。若孩子容易流汗，建議可先穿著便服來上學，8:40運動後再換上制服或運動服。
6. 若孩子在中午之前容易肚子餓，可帶饅頭、麵包、水果、保久乳等小點心於10:15~10:30的下課時間吃，但不可以帶高熱量、無營養價值的垃圾食物。
7. 每項作業批改好發回後，要馬上訂正，不懂之處應主動問老師或同學。
8. 培養孩子的責任感，聯絡簿及各項作業完成後應由孩子主動拿給家長簽閱，若孩子忘記主動拿給家長，家長無需提醒孩子，讓孩子自己隔天向老師解釋。
9. 高年級孩子重視同儕團體，請家長協助孩子建立正確的價值觀。孩子各項物品的選購應注重其實用性，不宜崇尚名牌及盲目追求流行。
10. 本學期班上外掃區域為崇德樓4樓男女廁所，請家長指導孩子練習刷洗家裡的廁所(洗手台、馬桶、地板……)，並練習打包廁所的垃圾。(班上每個人都有機會輪到掃廁所的工作)
11. 請準備適合學生身高的跳繩，以方便雨天進行運動。(把握孩子長高的黃金期)
12. 尊重他人與尊重自己，不可以說髒話及不雅的話，無意義的口頭禪亦應避免。
13. 維護孩子視力健康，並避免孩子網路成癮，請家長與孩子討論並訂定家規
〜每週一、二、四(讀整天課)禁止使用電腦、手機、平板等3C產品。
14. 酌收冷氣費100元，預估使用一學年(至明年六月底)。
九、
給家長的話
學校、老師共同為孩子的學習打造一個合適的環境，需要家長的鼓勵與支持。如對於學校行政或老師教學有任何疑問或建議，都歡迎家長主動與我聯絡。感謝家長參加座談會，盼日後彼此合作，共同陪伴孩子成長。
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